Éducation et recherche

200 à 500 euros nets de plus par mois pour les enseignants

Revalorisation de 200 à 500 euros nets par mois, présentée au meeting de Lyon comme destinée aux professeurs en milieu de carrière. Le même discours prévoit un brevet obligatoire pour entrer au lycée, le rétablissement d'un certificat d'études en fin de primaire et la baisse des effectifs par classe.

Y gagnent : Enseignants en milieu de carrière

Porter le salaire de début des professeurs des écoles à 1,8 SMIC et des agrégés à 2,3 SMIC

Revalorisation des salaires des enseignants pour retrouver l'écart au salaire minimum d'il y a trente ans : 1,8 SMIC pour un professeur des écoles et 2,3 SMIC pour un agrégé en début de carrière, contre 1,5 et 1,8 aujourd'hui selon le candidat, financée « notamment par la baisse de la démographie scolaire ». Les enseignants seraient formés dès la première année d'université dans des écoles normales recréées.

Y gagnent : Enseignants en début de carrière

Prêt étudiant garanti par l'État d'environ 50 000 euros sur cinq ans

Généralisation du prêt étudiant garanti par l'État : chaque étudiant qui le souhaite pourrait emprunter de l'ordre de 50 000 euros sur cinq ans, à taux très réduit, remboursables sur quinze ans après les études en fonction de ses revenus, soit environ 850 euros par mois pendant cinq ans selon le candidat.

Y gagnent : Étudiants sans ressources familiales suffisantes

Programme DEF-I-TECH et effort de recherche porté à 3 % de la richesse nationale

Refonte du modèle de recherche dans un cadre nommé DEF-I-TECH, prolongeant France 2030 en concentrant les moyens sur trois défis (technologies médicales, intelligence artificielle et ordinateur quantique, spatial), avec l'objectif de porter progressivement l'effort de recherche à 3 % de la richesse nationale. S'y ajoutent un statut de chercheur-entrepreneur, des doctorats d'État salariés, le doublement du nombre d'ingénieurs formés chaque année (de 45 000 à 90 000 en sept ans) et la formation de 1,5 million de techniciens par l'apprentissage.

Supprimer Parcoursup et décentraliser la gestion des enseignants

Suppression de Parcoursup, remplacé par une épreuve complémentaire au baccalauréat propre à chaque spécialité, qui conditionne l'entrée à l'université, en grande école, en IUT ou en BTS, le nombre de places étant ajusté aux besoins de l'emploi. Les établissements pourraient recruter leurs enseignants selon leur projet pédagogique et la gestion des enseignants serait décentralisée au niveau des territoires. Le brevet des collèges serait remplacé par un « brevet primaire » en fin d'école élémentaire, avec une classe passerelle après le CM2, et les universités recevraient l'autonomie sur leur masse salariale et leurs recrutements.

Créer un capital formation universel et une aide nationale pour les étudiants éloignés des lieux d'études

Le document « Acte I » de Place publique prévoit de repenser Parcoursup par une concertation, de dresser un bilan de l'autonomie des universités en vue d'un modèle de financement renforcé, de mieux encadrer l'enseignement supérieur privé lucratif (transparence des financements, aides publiques conditionnées), de créer une aide nationale compensant les frais liés à l'éloignement, d'ouvrir un chantier avec les syndicats et les universités pour créer un « capital formation universel », allocation activable à tout moment de la vie, et de rénover les bâtiments universitaires. Aucun montant n'est indiqué.

Plan de cinq ans pour l'école publique et revalorisation des enseignants

Le candidat propose un « plan de sauvetage de l'école publique » sur cinq ans : revalorisation continue des salaires de tous les enseignants, baisse du nombre d'élèves par classe en primaire, rénovation du bâti scolaire et intégration des établissements privés sous contrat à la carte scolaire. Aucun montant n'est précisé.

Y gagnent : Enseignants

Créer un revenu étudiant au niveau du Smic, financé par le patronat

Le site de campagne prévoit un revenu étudiant à hauteur du Smic, financé par le patronat. Mesure issue des « premières mesures » du site de campagne, qui présente le programme comme en cours d'élaboration.

Y gagnent : Étudiants

Y perdent : Employeurs

Appliquer un malus au financement public des établissements privés sous contrat

Le programme prévoit un malus sur le financement public des établissements privés sous contrat qui contribuent à la ségrégation socio-scolaire, l'interdiction des subventions d'investissement facultatives des collectivités et l'abrogation de la loi dite « Carle ».

Y perdent : Établissements privés sous contrat concernés par le malus

Créer un corps de fonctionnaires pour l'accompagnement des élèves en situation de handicap

Le programme prévoit un service public d'accompagnement du handicap à l'école, avec un nouveau corps de fonctionnaires pour les accompagnantes d'élèves en situation de handicap (AESH), des recrutements supplémentaires et la fin de la mutualisation.

Y gagnent : AESH (statut de fonctionnaire) et élèves accompagnés

Garantir le repas à un euro dans les Crous pour tous les étudiants

Le programme prévoit le repas à un euro dans les restaurants des Crous pour tous les étudiants, avec les financements nécessaires et l'obligation d'au moins un restaurant universitaire à proximité de chaque campus.

Y gagnent : Étudiants dont l’accès effectif à la restauration universitaire serait amélioré ; le tarif national à un euro existe déjà.

Réduire les effectifs à moins de 19 élèves par classe et recruter des enseignants

Le programme prévoit de réduire les effectifs par classe pour faire mieux que la moyenne européenne de 19 élèves, d'étendre la scolarité obligatoire à 18 ans, de titulariser les contractuels de l'Éducation nationale et d'abroger le « choc des savoirs », le « pacte enseignant » et les réformes du lycée et du baccalauréat. Le budget présenté pour 2027 prévoit 10 000 postes.

Rendre gratuits la cantine, les transports, le périscolaire et les fournitures scolaires

Le programme prévoit la gratuité réelle de l'éducation publique, y compris la cantine, le transport, les activités périscolaires, les manuels et les fournitures.

Y gagnent : Familles d'élèves

Rendre l'enseignement supérieur gratuit et supprimer Parcoursup

Le programme prévoit la gratuité de l'enseignement supérieur de la licence au doctorat quelle que soit la nationalité, la fin de Parcoursup et de la sélection en master, la suppression de la contribution de vie étudiante et de campus (CVEC), le repas à un euro dans les Crous pour tous les étudiants et la suppression du crédit d'impôt recherche au profit de dotations aux universités.

Y gagnent : Étudiants

Y perdent : Entreprises bénéficiaires du crédit d'impôt recherche

Réserver la taxe d'apprentissage aux établissements publics

Le programme prévoit de réserver le produit de la taxe d'apprentissage, payée par les entreprises, aux établissements publics à tous les niveaux. Il prévoit aussi d'interdire les diplômes privés professionnels.

Y gagnent : Établissements publics de formation

Y perdent : Établissements privés aujourd'hui destinataires de la taxe

Supprimer la contribution de vie étudiante et de campus (CVEC)

Le programme prévoit de supprimer la contribution de vie étudiante et de campus payée chaque année par les étudiants non boursiers et de financer les Crous à hauteur des besoins. La CVEC s'élève à 105 euros pour 2026-2027 selon Service-Public.fr.

Y gagnent : Étudiants redevables de la CVEC

Augmenter de 20 % la rémunération moyenne des enseignants sur le quinquennat

Hausse de 20 % de la rémunération moyenne des enseignants sur cinq ans, pour atteindre au moins la moyenne européenne, notamment en milieu de carrière ; le site l'évalue à près de 7 000 euros annuels de plus à la fin du quinquennat et la présente comme financée par la baisse démographique (près d'un million d'élèves en moins d'ici cinq ans). S'y ajoutent des pouvoirs élargis pour les chefs d'établissement, la recréation d'écoles normales, une part de rémunération au mérite et une « amende de responsabilisation scolaire » pour les parents.

Y gagnent : Enseignants

Créer un service public universel du soutien scolaire et rendre les établissements autonomes

Le site prévoit un service public universel et gratuit du soutien scolaire, associant un assistant d'intelligence artificielle et des brigades d'anciens professeurs et d'étudiants volontaires. Les chefs d'établissement décideraient des méthodes, des horaires, de l'uniforme et des règles de discipline et participeraient au recrutement de leur équipe. Le site prévoit aussi la réduction des effectifs en maternelle et en primaire, la publication des évaluations des établissements et l'interdiction stricte du téléphone portable à l'école et au collège.

Augmenter le traitement des professeurs de 135 euros nets par mois en début de carrière et d'environ 300 euros au milieu

Le livret prévoit d'aligner le début de carrière des professeurs sur la moyenne européenne, soit 135 euros nets de plus par mois, et de combler au moins la moitié de l'écart en milieu de carrière, soit environ 300 euros nets par mois, sur le traitement et non sur les primes, avec une présence accrue dans l'établissement. Le financement, plus de 3 milliards d'euros par an en fin de quinquennat, proviendrait de la baisse du nombre d'élèves à taux d'encadrement constant. Le thème prévoit aussi le libre choix de l'école par les familles, mille écoles publiques autonomes, la fin du collège unique et des internats disciplinaires.

Y gagnent : Professeurs en début et en milieu de carrière

Autoriser les universités à sélectionner leurs étudiants et intégrer les résultats du baccalauréat à Parcoursup

Le livret prévoit de relever le niveau du baccalauréat, d'autoriser les universités à choisir leurs étudiants sur des critères transparents et selon leurs capacités d'accueil, au moyen d'un Parcoursup refondé en outil « d'information et de sélection » fondé sur les résultats, la motivation et les besoins du pays et des régions, et d'intégrer les résultats du baccalauréat à la procédure. L'orientation serait confiée aux missions locales et aux services des régions, avec des stages de découverte de la sixième à la terminale. La distribution des prix serait rétablie au collège et au lycée.

Créer 1 000 établissements publics autonomes d'ici 2032 et supprimer la règle du « 80-20 » pour l'enseignement privé

Le livret prévoit 1 000 « Établissements publics innovants » d'ici 2032, créés par contrat de cinq ans avec l'académie et la collectivité, autorisés à déroger aux programmes et libres de recruter leurs professeurs et leurs élèves, évalués tous les trois ans. Pour les autres établissements, les programmes ne fixeraient que de grandes orientations, le Conseil supérieur des programmes serait supprimé, les écoles primaires deviendraient des établissements de plein exercice et un statut de directeur d'école, doté d'une autorité sur son équipe et de l'évaluation des professeurs, serait créé. Le livret prévoit de mettre fin à la règle non écrite qui limite à 20 % les moyens publics accordés à l'enseignement privé sous contrat et de rétablir la liberté d'instruire son enfant en famille jusqu'à six ans. L'effet budgétaire de la fin du « 80-20 » n'est pas chiffré.

Créer un établissement disciplinaire par académie et conditionner l'admission à un contrat d'engagement des familles

Le livret prévoit un réseau d'établissements disciplinaires avec internat, au moins un par académie, où les élèves exclus à répétition seraient affectés par l'autorité académique sans que le refus des parents puisse y faire obstacle. Les professeurs seraient reconnus dépositaires de l'autorité publique, leurs agresseurs encourant des peines aggravées. La neutralité prévue par la loi de 2004 serait étendue aux accompagnateurs de sorties scolaires et le port de l'uniforme encouragé. Chaque famille signerait un contrat d'engagement portant sur le respect des programmes, de la laïcité et de l'autorité des professeurs, dont la signature conditionnerait l'admission de l'élève et dont le non-respect entraînerait son exclusion. Les conseils des droits et devoirs des familles deviendraient obligatoires dans les communes de plus de 5 000 habitants, avec la possibilité de réduire ou de suspendre le « Revenu familial » des parents d'élèves violents ou durablement absentéistes.

Seuil : Conseils des droits et devoirs des familles obligatoires dans les communes de plus de 5 000 habitants

Créer une École normale du professorat par académie et régionaliser les concours après la licence

Le livret prévoit d'organiser les concours de recrutement des professeurs après la licence et dans le cadre de chaque académie, à l'exception de l'agrégation, et de créer dans chaque académie une École normale du professorat placée sous l'autorité du recteur, la formation des maîtres sortant de l'université. La formation s'étendrait sur cinq ans, dont trois années de formation continuée après la titularisation. Une seconde voie de recrutement sur dossier, entretien et mise en situation serait ouverte aux ingénieurs, cadres et artisans, avec un contrat de droit public de cinq ans renouvelable, mieux rémunéré en contrepartie d'obligations de service plus importantes. La formation continue deviendrait obligatoire dans le second degré, avec au moins cinq jours par an hors du temps de classe. Le livret prévoit aussi des contrats de mission de cinq ans, mieux rémunérés, pour les postes à profil.

Donner aux AESH un employeur unique, l'État, et étendre l'éducation prioritaire aux territoires ruraux

Le livret prévoit de remplacer la carte de l'éducation prioritaire par des « territoires à besoins éducatifs particuliers », urbains comme ruraux, définis par chaque recteur avec les collectivités et contractualisés tous les cinq ans, d'y affecter des professeurs par contrats de mission mieux rémunérés, de revaloriser les bourses au mérite et de développer les internats d'excellence. Pour les élèves handicapés, les AESH auraient un employeur unique, l'État, pour le temps scolaire et périscolaire, avec un contrat unique permettant de proposer un temps complet ; les notifications seraient valables pour tout un cycle lorsque le handicap n'évolue pas ; un module obligatoire sur les troubles de l'apprentissage serait intégré à la formation des professeurs ; des places en établissements spécialisés seraient créées. Aucun coût n'est indiqué.

Faire évaluer et certifier publiquement chaque établissement scolaire et transférer la santé scolaire aux départements

Le livret crée une instance nationale d'évaluation inspirée de l'Ofsted britannique, chargée d'évaluer et de certifier publiquement chaque établissement, public ou privé sous contrat, en remplacement du Conseil national d'évaluation de l'école. L'enseignement professionnel et l'orientation seraient transférés aux régions et la santé scolaire aux départements. La carte scolaire du primaire deviendrait pluriannuelle et contractualisée avec les communes et, dans les communes rurales, aucune classe ne fermerait sans consultation obligatoire du conseil municipal.

Instaurer un examen d'entrée en sixième et remplacer le collège unique par des groupes de niveau

Le livret prévoit de mettre fin au collège unique : un examen d'entrée en sixième, passé en fin de CM2, déterminerait l'affectation des collégiens dans des groupes de niveau révisés régulièrement. Les programmes du primaire seraient recentrés sur la lecture, l'écriture, le calcul, l'histoire et la géographie de la France, les heures des « éducations à » étant réaffectées au français, au calcul et à l'anglais, avec quinze minutes de lecture par jour. La note chiffrée serait rétablie, le passage dans la classe supérieure subordonné à l'acquisition des savoirs, et le redoublement comme l'orientation relèveraient des seuls conseils de classe. Le brevet conditionnerait l'entrée au lycée général, technologique ou professionnel. Plusieurs écoles pourraient être regroupées autour de leur collège dans une « école du socle ».

Interdire les écrans à l'école primaire et le téléphone jusqu'à la fin du lycée

Le livret prévoit « zéro écran » à l'école primaire, l'interdiction du téléphone dans l'enceinte des établissements jusqu'à la fin du lycée et aucune exposition directe des élèves à l'intelligence artificielle avant le lycée. L'intelligence artificielle serait en revanche mise à la disposition des professeurs : le livret estime qu'en allégeant de 20 à 40 % leurs tâches administratives et pédagogiques, elle peut leur rendre jusqu'à treize heures par semaine. Un plan national « Numérique éducatif » équiperait les établissements et formerait les professeurs ; son montant n'est pas indiqué.

Ouvrir l'apprentissage dès 14 ans et créer un niveau renforcé de mathématiques dès la seconde

Le livret prévoit au lycée général deux niveaux de mathématiques dès la seconde, la spécialité étant ensuite réservée aux élèves du parcours renforcé, deux heures hebdomadaires de mathématiques en tronc commun en première et un enseignement d'économie proposé dès la seconde. Pour la voie professionnelle, les lycées professionnels seraient confiés aux régions et rapprochés des centres de formation d'apprentis jusqu'à leur fusion, l'apprentissage serait ouvert dès la classe de quatrième, à quatorze ans, avec un objectif de 100 % d'alternance, et les référentiels seraient réécrits avec les branches. Le livret évalue ce transfert à près de 650 000 élèves et plus de 60 000 professeurs.

Seuil : Apprentissage à partir de 14 ans (classe de quatrième)

Ramener les vacances scolaires de seize à quatorze semaines

Le livret prévoit de ramener les vacances scolaires de seize à quatorze semaines, niveau qu'il présente comme la moyenne européenne, de permettre aux collèges volontaires de réduire les cours à cinquante minutes pour dégager chaque jour un temps d'ateliers encadrés par les professeurs, et de décaler d'une semaine le baccalauréat afin que le brevet et le baccalauréat soient remis le 14 juillet. La répartition des deux semaines supprimées n'est pas précisée.

Réorienter les aides à l'apprentissage vers les niveaux bac+2 et inférieurs et confier les lycées professionnels aux régions

Le livret prévoit de réorienter progressivement, sur le quinquennat, les aides à l'apprentissage de certaines filières de l'enseignement supérieur (sciences humaines et sociales, commerce) vers les niveaux bac+2 et inférieurs, de renforcer les aides pour les jeunes ni en emploi, ni en études, ni en formation, avec une aide à l'embauche de 6 000 euros pour le pré-apprentissage, et de maintenir les aides dans l'industrie jusqu'au master. L'orientation et les lycées professionnels quitteraient l'Éducation nationale pour être confiés aux régions et aux entreprises, les lycées professionnels convergeant vers le modèle des centres de formation d'apprentis. L'accès des jeunes à un revenu reposerait sur un engagement dans l'emploi ou dans une formation certifiante. Le livret ne chiffre pas l'effet budgétaire.

Intégrer les AESH à l'Éducation nationale avec un statut et réduire les effectifs des classes accueillant des élèves handicapés

Le cahier « Handicap » du PCF propose de financer l'accompagnement des élèves handicapés à la hauteur des besoins par des AESH et d'autres professionnels intégrés à l'Éducation nationale, le métier d'AESH devant être assorti d'une formation, d'un statut et d'une rémunération « solide », de réduire davantage les effectifs dans les classes accueillant des enfants handicapés, d'intégrer le secteur médico-social à l'Éducation nationale et de garantir un accompagnement financé des étudiants handicapés. Aucun effectif ni montant n'est indiqué. Mesure tirée d'un cahier thématique du PCF, parti dont Fabien Roussel est le candidat ; elle ne figure pas dans un programme présidentiel publié sous son nom.

Porter le parc de logements des CROUS à 700 000 places

Le cahier « Logement » du PCF propose de porter le parc de logements des CROUS, qui compte 174 077 places selon lui, au nombre de boursiers, soit au moins 700 000 places, en mobilisant du foncier de l'État et la transformation de bureaux inoccupés. Il propose aussi un plan de construction de foyers de jeunes travailleurs cofinancé par l'État et Action Logement, et de garantir un logement social, par le droit au logement opposable, aux jeunes sortant de l'aide sociale à l'enfance à leur majorité. Aucun calendrier ni coût n'est indiqué. Mesure tirée d'un cahier thématique du PCF, parti dont Fabien Roussel est le candidat ; elle ne figure pas dans un programme présidentiel publié sous son nom.

Verser 850 euros par mois à tous les étudiants et fixer le repas de cantine scolaire à 1 euro

Le PCF affiche parmi ses propositions un revenu de 850 euros par mois pour tous les étudiants et le repas à 1 euro dans toutes les cantines scolaires. Mesure affichée sur la page d'accueil du PCF, qui renvoie au programme du parti (« 180 propositions ») ; aucun détail n'y est donné.

Y gagnent : Étudiants ; familles d'élèves déjeunant à la cantine

Augmenter de 10 % les salaires des personnels de recherche dès la première année

Le programme prévoit une hausse de 10 % des salaires des personnels de recherche dès la première année, une augmentation proportionnelle du fonctionnement des laboratoires et des conventions pluriannuelles par laboratoire à la place des appels à projets de l'ANR.

Augmenter de 15 % les salaires enseignants en cinq ans

Le programme prévoit une hausse de 15 % du salaire des enseignants en cinq ans, ainsi qu'une amélioration des effectifs et rémunérations des personnels administratifs, éducatifs, sociaux et de santé scolaire. Il vise des classes primaires de 19 élèves en 2032 et de 12 élèves en REP et REP+.

Y gagnent : Enseignants

Supprimer la contribution de vie étudiante et de campus

Le programme propose de supprimer la CVEC et de financer la vie étudiante par la solidarité nationale. Il prévoit aussi de revaloriser les bourses, de supprimer les droits d'inscription majorés des étudiants extracommunautaires et d'améliorer l'accès au repas à un euro.